Мотивувати учнів до навчання, зробити так, щоб процес пізнання був цікавим та плідним – сьогодні чи не найперше завдання і для педагогів, і для батьків. Адже поряд з легким входженням дітей до світу науково-технічного прогресу, вони враз втрачають інтерес до усього іншого, у тому числі й до навчання. Особливо це спостерігається в учнів перехідної ланки – 5-го класу, які окрім нової програми та дисциплін стикаються ще й із новими вимогами до поведінки та проявів відповідальності. Саме це питання буле головним під час педради – консиліуму, проведеної сьогодні в школі. Під час педради заступником директора з навчально – виховної роботи Ільїною Т.Г. було підібрано і проведено багато інтерактивних форм роботи: «Мікрофон», «Мозковий штурм», «Очікування», «Склади вислів», «Продовж речення», «Презентація», «Моя думка…». Із характеристикою учнівського колективу 5-го класу виступили їх класний керівник у 4-му класі Кравченко Т.А. та нинішній класний керівник Громадська Л.О. Своїми спостереженнями за дітьми поділився і психолог школи Коломієць Р.С., виступили вчителі предметники. В ході педради поставлено ряд завдань для покращення перебігу адаптаційного періоду учнів, розвитку пізнавальної сфери, формування ефективного спілкування в колективі. Також на педраді було розглянуто питання про роботу колективу школи щодо попередження насильства та жорстокого поводження з дітьми, яке підготувала ЗДВР Бойко М.В. Вона проаналізувала роботу, яка була проведена за цей період з учнями та провела ділову гру «Горіхи» на встановлення позитивного настрою в учнівському середовищі. Саме такі форми роботи допомагають вчителю піднімати свій рівень педагогічної майстерності.
