Якість освіти – пріоритети педагогічної діяльності закладу у 2024-2025 навчальному році.
У закладі організовано навчання для 211 учнів у 9 класах, середня наповнюваність класів – 23,44 учні. Освітній процес забезпечують 18 вчителів та 4 сумісники, із них:
2 мають педагогічне звання «учитель-методист»; 3 – педзвання «старший учитель»;
8 учителів мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;
3 – «спеціаліст першої категорії»;
1 – «спеціаліст другої категорії»;
9 – «спеціаліст».
Для задоволення освітніх запитів учасників освітнього процесу в закладі функціонує 10 гуртків різних напрямів на безоплатній основі та 2 оплачувані
гуртки спортивного напрямку.
Шкільний простір – освітній майданчик розвитку та партнерства, учасник експерименту «Навчання в русі», метою якого є забезпечення учнів якісною
освітою, шляхом створення сучасного здорового середовища, вільного від будь-яких проявів дискримінації, зорієнтованого на пошук і впровадження нових ідей, всебічний розвиток і формування ключових компетентностей виховання та соціалізацію особистості-лідера, готового до ефективної праці у майбутньому. Учителі беруть активну участь у роботі творчих груп, є учасниками «круглих столів», різноманітних освітніх проектів.
Наш заклад освіти – дитиноцентрична гімназія із сучасним інклюзивним простором, де кожен учень розвивається і натхненно навчається для життя поряд із досвідченим вчителем чи серед однолітків у здоровому освітньому.
Заклад активно продовжує свою діяльність щодо впровад ження у практику роботи електронних журналів на платформі nz (Нові знання), для підвищення ефективності роботи педагогів та сприяння створенню нових форм педагогічного партнерства.
Стратегія розвитку закладу передбачає забезпечення учнів якісною загальною середньою освітою та глибокими предметними компетенціями, шляхом створення сучасного освітнього середовища, спрямованого на пошук та впровадження партнерства та принципу дитиноцентризму, спрямованого на всебічний розвиток, високий рівень навчання, виховання та соціалізації особистості, готової до ефективної праці в конкретному середовищі.
Науково-методичне питання педагогічних працівників закладу. Формування інноваційної культури педагога, компетенцій самоосвіти та саморозвитку учнів – передумова досягнення якісної освіти Нової української школи».
Педагогічні працівники та учні закладу – активні учасники міських, обласних та Всеукраїнських конкурсів:
– ІІІ місце з української мови , з біології у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських
олімпіад із базових дисциплін;
– ІІ місце з української мови та мистецтвознавства у міському етапі конкурсузахисту науково-дослідних робіт МАН;
– ІІІ місце з мистецтвознавства в обласному етапі конкурсу-захисту науководослідних робіт МАН;
-ІІ та ІІІ місце в конкурсі знавців української мови ім.Петра Яцика в міському етапі.
Окрім того маємо дипломи переможців та учасників конкурсів
Всеукраїнського та Міжнародного рівнів:
– Міжнародний конкурс з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер» (12 осіб);
– Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» (36 осіб);
– Міжнародний інтерактивний природничий конкурс «Колосок» (37 осіб).
Значна увага у закладі приділяється розвитку кожного учня як громадянина та патріота, їх залучають та зацікавлюють не лише у навчанні, але й у суспільно-важливих, волонтерських, соціальних справах.
