У рамках реалізації Концепції національно-патріотичного виховання, з метою підвищення патріотичного духу та поширення правдивої інформації про участь мешканців Кримського півострову в обороні своєї землі від агресора сьогодні вчителем історії Каптенко А.В. було проведено учнівську конференцію «Нескорені… 26 лютого – День кримського спротиву російській окупації» за участю учнів 7 класу. Учні ознайомились з розвитком політичної та соціокультурної ситуації в Криму впродовж лютого-березня 2014, переглянули відео спецпроекту “Як Росія захопила Крим” від Крим. Реалії. ТБ., пригадали поняття «Громадянин України», «окупація», «анексія»По закінченню заходів діти змогли зробити висновок, що кожен регіон України неповторний. Ми – єдина країна! Незважаючи на усі негаразди ми усі прагнемо одного – миру, спокою, чистого неба над головою.
Учнівська конференція “Нескорені…”
Діяльність ГІМНАЗІЇ №6 Смілянської міської ради
ГІМНАЗІЯ #6 Смілянської міської ради – максимально розкриває освітній потенціал кожного свого учня. Вона є здоров’язберігаючою за своїм напрямком, національною за своїм змістом і європейською за своєю філософією
ВІЗІЯ
ГІМНАЗІЯ #6 Смілянської міської ради – крок до успіху! Вона цілковито спрямована на підготовку учнів до майбутнього.
Ми завжди відкриті для вас і впевнені, що разом нам вдасться в повній мірі досягти поставленої мети.
ГІМНАЗІЯ ТА САДОЧОК ПІД ОДНИМ ДАХОМ
ЗАХОДИ У ГІМНАЗІЇ №6 – ПРОТЯГОМ ТИЖНЯ
У ГІМНАЗІЇ №6 ПАНУЄ АТМОСФЕРА ЄДНОСТІ ТА СИЛА ДУХУ
РІЙ “НАЩАДКИ КОЗАКІВ”
Приєднуйтесь на Facebook

Недавні записи
- Про попередження нещасних випадків
- Тестування на знання Конституції до 30- ї річниці ухвалення Конституції України.
- Інформаційні матеріали стосовно питань захисту прав людей, які перебувають за кордоном та розглядають можливість повернення в Україну
- Про вступ дітей та молоді з тимчасово окупованих територій України до закладів вищої освіти.
- ПРАВА ЦИВІЛЬНИХ ОСІБ позбавлених особистої свободи внаслідок збройної агресії проти України, зниклих безвесті за особливих обставин та членів їхніх сімей.





